学习九型人格，找自己型号的7种状态
发布时间2019-05-17 20:48:50
大家学习了九型人格后，是不是对自己是哪一型人格很好奇？
学习九型的过程中，有的人快速地找到了自己的型号，有的人找了很久还没有找到型号。
今天，我们就根据这两种情况，为大家总结出7种找型号时的不同心理状态。
1
没找到型号的人，会呈现4种状态
A 否定九型
很多学习者在学习完线下课后找不到型号，或者在几个型号之间摇摆不定，开始质疑九型这门学问到底靠不靠谱，凭什么把人格分成9种，为什么每个人只能是其中一种？
他们表现的特征是：
人怎么可能只有9种？
人怎么可能只是其中一种？
我很有可能是第10种啊！
你们这学问太片面了！
质疑让他们停止了探索自己，看不到《九型人格》这门学问的真正价值所在。他们需要多做觉察练习，保持开放的心态，才能改变学习状态。
B 无觉知混沌状态
这类学习者相比较上一类学习者，他们认可九型的价值，但自己在探索过程中缺乏洞察力，在几种型号中摇摆不定，对自身的觉察不够深入，处于混沌状态。
他们表现的特征是：
九型很好，但型号不重要；
也许我不属于典型人格；
也许我是几偏几；
也许我是经过修炼的X型号；
我是0号；
也许我的人生经历太丰富，让我的性格扭曲了。
这类学习者可能由于自己专业不足，导致没有开启正确的自我探索，对九型人格还没有非常深的理解。
C 无觉知急躁状态
在我们还未找到型号，又非常希望赶快找到型号的时候，极有可能产生急躁的心态，没有沉下心去觉察自己。
他们表现的特征是：
我到底是几号？
想让老师帮我访谈一下。
别人都找到了，就我没找到，难道我是奇葩吗？
老师一定要知道我是几号！
这类学习者在找到型号后，可能会进入E（无觉知痴迷）状态，或者F（无觉知抗拒）状态。
* 用九型探索自己是一个终身修炼的过程，不可急功近利。
D 有觉知混沌探索状态
没有找到型号但能够开启觉察，坚持探索自己。处于这种状态的学习者，会往好的方向发展，只要觉察得足够深入，就会进入到G（有觉知的清晰探索）状态。
他们表现的特征是：
型号不确定不要紧，我可以先确定我的特点；
我可以先确定我这些特质背后的动力；
我可以不断锻炼我的觉察力；
我看见我当下的反应；
虽然这些特点串不起来，但我可以看到我现在的特点。
对于九型的初学者来说，处于这种学习状态，要进入到最理想的状态只是时间问题。
2
迅速找到型号的人，会呈现3种状态
E 无觉知痴迷状态
这是很多找到型号（不一定找对型号）的同学，常常会进入的误区。认为自己和某型号一模一样，老师讲这个型号讲得就是自己。
他们表现的特征是：
哇噻，全中！
我就是这个型号！
我=某某型号。
行为越来越像这个型号。
忍不住给别人贴号。
对自己的行为不继续探索，封闭了自己。
处于这种状态的学习者内心没有开启觉察，而是活在型号里，对号入座，还喜欢给其它学习者乱贴号。
F 无觉知抗拒状态
很多学习者一旦发现自己很可能是某个型号，会产生抵触情绪。可能是对于不同型号有偏爱，如果其它人和专家反馈他是这个型号，他会逃避，内心抗拒继续探索。
他们表现的特征是：
我怎么可能是这个型号？
你们不懂我！
老师和专家都不懂我！
这类学习者往往对9种型号有一定的偏好，他们没有深刻认识到“型号没有好坏之分”，同一型号的人在不同的健康层次下，呈现出所谓“性格好”、“性格差”的不同状态。
G 有觉知清晰探索状态
这是7种状态里最理想的状态，学习者会带着觉察，在遇到事情时通过观察自己的情绪反应和思维模式，探索自己深层的渴望。
他们表现的特征是：
我有某型号的特点，但我想知道更多。
接纳自己的这个特点，但我还想探索更多。
我有这个型号的某些部分，但我不只是这个型号。
我是主人，型号是牛。
从处于这种学习状态的学习者身上，会看到开放性、接纳性、探索性和突破性。他们在自我探索的道路上，随时随地做自己的内在观察者。
划重点：当我们内心处于抗拒状态时，对自己的探索一定是无觉知的。
写在最后的话
找型号这件事很多人都很困惑，只看一篇文章还不能彻底解决找准型号的难题哟。我们对于初学者的建议，一个最关键点是打开觉察。
找不找得到型号其实没有那么重要，只要你坚持在做觉察练习，你就会处于不是D（有觉知的混沌探索）状态就是G（有觉知的清晰探索）状态。
D和G这两种状态，都是非常好的学习状态。
当我们开启觉察时，就会从混沌、抗拒状态中走出来，进入一个开放的、接纳的探索和成长的状态。
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