全解九型人格亲子图3
发布时间2017-02-21 20:19:58
三、行动(以腹为主的人格类型)
领袖型、和平型、完美型是以腹部思考为主的人格类型，腹部是支配他们本能的焦点所在，也就是自我感觉的来源。他们透过这个中心来体验从肉体到灵魂的关系，这个中心就是中国所称的丹田，祖宗修炼时称为焦点。
1、八号领袖型：锻炼领导力，改掉急脾气
领袖型的孩子最显著的特点是行动迅速，做事果断，兴趣广泛，主动出击，脾气急躁，喜欢指使，固执己见，耐力不足，欠缺自律，减轻孩子的压力，你的孩子定会拥有领袖力！
家长需要做的：
1. 培养忍耐力，锻炼稳定性(放手孩子做事，锻炼孩子耐性)。
2. 提高自觉性，培养领袖力(规矩不要多，关键看执行)。
3. 满足孩子的控制欲，培养责任意识(限制支配欲，发展协调力)。
4. 直言很伤人，说话要得体(说话要动听，恶语要纠正)。
5. 训练自控力，降低失误率(用规矩来规范行为，用道德来提高品质)。
6. 量力而行，减轻压力(轻装上阵，讲求效率)。
2、九号和平型：保持淡泊人生，增强入局能力
和谐型的孩子最显著的优点是沉着冷静，适应环境，为人低调，甘于现实，可是他们目标不高，办事拖拉，为人被动，人云亦云。家长要训练孩子的自主意识，培养孩子的决断能力和参与意识，树立高目标，克服依赖性。
家长需要做的：
1. 保持孩子个性，增强自主意识(说具体的话，做实在的事)。
2. 鼓励孩子争辩，培养孩子决断力(让孩子发表意见，给孩子决策权力)。
3. 认同孩子的感受，增加孩子的乐趣(训练孩子的自主意识，培养孩子的自爱自尊)。
4. 鼓励孩子多行动，强化孩子参与意识(让孩子知道梨子的滋味，不要仅仅当看客)。
5. 制定较高目标，克服依赖性(必须独立，不能依赖成性)。
6. 人人都有优势，命运就在自己手里(变悲观为乐观，帮助孩子认识自己)。
3、一号完美型：追求卓越，学会宽容
完美型的孩子最显著的优点是自我要求高，做事有规律，温和善良。主要不足是追求完美，太重小节，过分顺从，吹毛求疵。因此家长不要对孩子提太高的要求，帮助他们克服完美主义，增强他们承受失败的能力。
家长需要做的：
1. 完美不苛求，批评有艺术(批评先说自己，纠错先给肯定)。
2. 期望适度，压力缓解(爱护上进心，增加抗压能力)。
3. 宣泄不良情绪，增强积极心态(困难就是挑战，增加希望)。
4. 消除畏难情绪，增强耐挫能力(困难就是挑战，竭尽所能)。
5. 适当疏远，消除孩子退缩现象(培养独立性，消除退缩行为)。
6. 容人容己，快乐无忧(善待自己，欣赏他人)。
领袖型、和平型、完美型是以腹部思考为主的人格类型，腹部是支配他们本能的焦点所在，也就是自我感觉的来源。他们透过这个中心来体验从肉体到灵魂的关系，这个中心就是中国所称的丹田，祖宗修炼时称为焦点。
1、八号领袖型：锻炼领导力，改掉急脾气
领袖型的孩子最显著的特点是行动迅速，做事果断，兴趣广泛，主动出击，脾气急躁，喜欢指使，固执己见，耐力不足，欠缺自律，减轻孩子的压力，你的孩子定会拥有领袖力！
家长需要做的：
1. 培养忍耐力，锻炼稳定性(放手孩子做事，锻炼孩子耐性)。
2. 提高自觉性，培养领袖力(规矩不要多，关键看执行)。
3. 满足孩子的控制欲，培养责任意识(限制支配欲，发展协调力)。
4. 直言很伤人，说话要得体(说话要动听，恶语要纠正)。
5. 训练自控力，降低失误率(用规矩来规范行为，用道德来提高品质)。
6. 量力而行，减轻压力(轻装上阵，讲求效率)。
2、九号和平型：保持淡泊人生，增强入局能力
和谐型的孩子最显著的优点是沉着冷静，适应环境，为人低调，甘于现实，可是他们目标不高，办事拖拉，为人被动，人云亦云。家长要训练孩子的自主意识，培养孩子的决断能力和参与意识，树立高目标，克服依赖性。
家长需要做的：
1. 保持孩子个性，增强自主意识(说具体的话，做实在的事)。
2. 鼓励孩子争辩，培养孩子决断力(让孩子发表意见，给孩子决策权力)。
3. 认同孩子的感受，增加孩子的乐趣(训练孩子的自主意识，培养孩子的自爱自尊)。
4. 鼓励孩子多行动，强化孩子参与意识(让孩子知道梨子的滋味，不要仅仅当看客)。
5. 制定较高目标，克服依赖性(必须独立，不能依赖成性)。
6. 人人都有优势，命运就在自己手里(变悲观为乐观，帮助孩子认识自己)。
3、一号完美型：追求卓越，学会宽容
完美型的孩子最显著的优点是自我要求高，做事有规律，温和善良。主要不足是追求完美，太重小节，过分顺从，吹毛求疵。因此家长不要对孩子提太高的要求，帮助他们克服完美主义，增强他们承受失败的能力。
家长需要做的：
1. 完美不苛求，批评有艺术(批评先说自己，纠错先给肯定)。
2. 期望适度，压力缓解(爱护上进心，增加抗压能力)。
3. 宣泄不良情绪，增强积极心态(困难就是挑战，增加希望)。
4. 消除畏难情绪，增强耐挫能力(困难就是挑战，竭尽所能)。
5. 适当疏远，消除孩子退缩现象(培养独立性，消除退缩行为)。
6. 容人容己，快乐无忧(善待自己，欣赏他人)。
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