全解九型人格亲子图3
发布时间2017-03-22 20:47:31
三、行动(以腹为主的人格类型)
领袖型、和平型、完美型是以腹部思考为主的人格类型,腹部是支配他们本能的焦点所在,也就是自我感觉的来源。他们透过这个中心来体验从肉体到灵魂的关系,这个中心就是中国所称的丹田,祖宗修炼时称为焦点。
1、八号领袖型:锻炼领导力,改掉急脾气
领袖型的孩子最显著的特点是行动迅速,做事果断,兴趣广泛,主动出击,脾气急躁,喜欢指使,固执己见,耐力不足,欠缺自律,减轻孩子的压力,你的孩子定会拥有领袖力!
家长需要做的:
1. 培养忍耐力,锻炼稳定性(放手孩子做事,锻炼孩子耐性)。
2. 提高自觉性,培养领袖力(规矩不要多,关键看执行)。
3. 满足孩子的控制欲,培养责任意识(限制支配欲,发展协调力)。
4. 直言很伤人,说话要得体(说话要动听,恶语要纠正)。
5. 训练自控力,降低失误率(用规矩来规范行为,用道德来提高品质)。
6. 量力而行,减轻压力(轻装上阵,讲求效率)。
2、九号和平型:保持淡泊人生,增强入局能力
和谐型的孩子最显著的优点是沉着冷静,适应环境,为人低调,甘于现实,可是他们目标不高,办事拖拉,为人被动,人云亦云。家长要训练孩子的自主意识,培养孩子的决断能力和参与意识,树立高目标,克服依赖性。
家长需要做的:
1. 保持孩子个性,增强自主意识(说具体的话,做实在的事)。
2. 鼓励孩子争辩,培养孩子决断力(让孩子发表意见,给孩子决策权力)。
3. 认同孩子的感受,增加孩子的乐趣(训练孩子的自主意识,培养孩子的自爱自尊)。
4. 鼓励孩子多行动,强化孩子参与意识(让孩子知道梨子的滋味,不要仅仅当看客)。
5. 制定较高目标,克服依赖性(必须独立,不能依赖成性)。
6. 人人都有优势,命运就在自己手里(变悲观为乐观,帮助孩子认识自己)。
3、一号完美型:追求卓越,学会宽容
完美型的孩子最显著的优点是自我要求高,做事有规律,温和善良。主要不足是追求完美,太重小节,过分顺从,吹毛求疵。因此家长不要对孩子提太高的要求,帮助他们克服完美主义,增强他们承受失败的能力。
家长需要做的:
1. 完美不苛求,批评有艺术(批评先说自己,纠错先给肯定)。
2. 期望适度,压力缓解(爱护上进心,增加抗压能力)。
3. 宣泄不良情绪,增强积极心态(困难就是挑战,增加希望)。
4. 消除畏难情绪,增强耐挫能力(困难就是挑战,竭尽所能)。
5. 适当疏远,消除孩子退缩现象(培养独立性,消除退缩行为)。
6. 容人容己,快乐无忧(善待自己,欣赏他人)。
领袖型、和平型、完美型是以腹部思考为主的人格类型,腹部是支配他们本能的焦点所在,也就是自我感觉的来源。他们透过这个中心来体验从肉体到灵魂的关系,这个中心就是中国所称的丹田,祖宗修炼时称为焦点。
1、八号领袖型:锻炼领导力,改掉急脾气
领袖型的孩子最显著的特点是行动迅速,做事果断,兴趣广泛,主动出击,脾气急躁,喜欢指使,固执己见,耐力不足,欠缺自律,减轻孩子的压力,你的孩子定会拥有领袖力!
家长需要做的:
1. 培养忍耐力,锻炼稳定性(放手孩子做事,锻炼孩子耐性)。
2. 提高自觉性,培养领袖力(规矩不要多,关键看执行)。
3. 满足孩子的控制欲,培养责任意识(限制支配欲,发展协调力)。
4. 直言很伤人,说话要得体(说话要动听,恶语要纠正)。
5. 训练自控力,降低失误率(用规矩来规范行为,用道德来提高品质)。
6. 量力而行,减轻压力(轻装上阵,讲求效率)。
2、九号和平型:保持淡泊人生,增强入局能力
和谐型的孩子最显著的优点是沉着冷静,适应环境,为人低调,甘于现实,可是他们目标不高,办事拖拉,为人被动,人云亦云。家长要训练孩子的自主意识,培养孩子的决断能力和参与意识,树立高目标,克服依赖性。
家长需要做的:
1. 保持孩子个性,增强自主意识(说具体的话,做实在的事)。
2. 鼓励孩子争辩,培养孩子决断力(让孩子发表意见,给孩子决策权力)。
3. 认同孩子的感受,增加孩子的乐趣(训练孩子的自主意识,培养孩子的自爱自尊)。
4. 鼓励孩子多行动,强化孩子参与意识(让孩子知道梨子的滋味,不要仅仅当看客)。
5. 制定较高目标,克服依赖性(必须独立,不能依赖成性)。
6. 人人都有优势,命运就在自己手里(变悲观为乐观,帮助孩子认识自己)。
3、一号完美型:追求卓越,学会宽容
完美型的孩子最显著的优点是自我要求高,做事有规律,温和善良。主要不足是追求完美,太重小节,过分顺从,吹毛求疵。因此家长不要对孩子提太高的要求,帮助他们克服完美主义,增强他们承受失败的能力。
家长需要做的:
1. 完美不苛求,批评有艺术(批评先说自己,纠错先给肯定)。
2. 期望适度,压力缓解(爱护上进心,增加抗压能力)。
3. 宣泄不良情绪,增强积极心态(困难就是挑战,增加希望)。
4. 消除畏难情绪,增强耐挫能力(困难就是挑战,竭尽所能)。
5. 适当疏远,消除孩子退缩现象(培养独立性,消除退缩行为)。
6. 容人容己,快乐无忧(善待自己,欣赏他人)。
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